教师职业技能
| 汉语亟待“保卫战” | 2008-03-21 10:52 |
|
2008年03月21日 文摘报 在革命历史题材电视剧《历史的选择》中，毛泽东面对严峻的形势说道：“廉颇老矣，一饭三遗矢……”谁料想，电视上显示出一行字幕：“脸谱老爷，一翻三仪式……”观众看得一头雾水。像这样的错别字，电视屏幕上已经屡见不鲜。 对联不分平仄，甚至搞不清上下联差别；成语被新闻媒体和广告商随意篡改，只求标新立异；电视小品中的“相当地”一词，已被许多学生错当成同类副词中的最高级……在中国，汉语正面临着一场深刻的危机。《咬文嚼字》的主编郝铭鉴认为，当下汉语语言文字的应用，正呈现着“草率化、朦胧化.. | |
| 阅读全文 | 阿弘 | 104次浏览 0篇评论 | 分类：教师职业技能 | |
| [社论] 教师应成为“教育专家” | 2008-03-13 15:04 |
|
朝鲜日报 (2008.03.13 12:59)
《朝鲜日报》系列报道《教师是希望》的12日内容中登载了仁川科学教师团体、高阳小学英语教师团体、首尔新木高中教师论述组、首都地区音乐教师学习团体“Sing Teachers”等由具有使命感的老师在教育现场自发成立的诸多研究团体的故事。首尔明智高中的教师们利用寒假制定了60多册的各科教材。一想到教师们为制定这些教材挥汗如雨地翻找外国教科书和专业书籍的情景，我们不仅感激，而且产生了敬意。 政府应该大力支持这些教师的热情。教育部作为教师劳务费支出的24万亿韩元中，用作40万教师的再教育进修费的只有610亿韩元，所占比例仅为0.25%.而国内大企业平均将劳务费支出的1.47%用作公司职员的再.. | |
| 阅读全文 | 阿弘 | 120次浏览 0篇评论 | 分类：教师职业技能 | |
| 一个准老师这样化解师生冲突 | 2008-03-11 10:11 |
|
2008年03月11日 中国青年报 卡耐基在其《沟通的艺术》一书中说，“在与人相处时，一定要切记:与我们交往的不是纯粹按道理或逻辑生活的人，而是充满了感情的，带有偏见、傲慢和虚荣的人。”目前，大学师生之间正缺乏这种充满感情的“沟通”。 如今，逃课现象越来越普遍，师生关系“渐行渐远”，教师在课堂上教育学生爆出“粗口”，种种现象，让人心寒，更值得我们去深思。我在读研期间有课堂教学实习的任务，真正走上讲台体验了一回做教师的滋味。虽然我仍然是个学生，没有足够的与人沟通的“实战经验”，但还是能够深切感受到沟通的重要性。 我们经.. | |
| 阅读全文 | 阿弘 | 122次浏览 0篇评论 | 分类：教师职业技能 | |
| 你为什么念中文系？ | 2005-07-08 17:53 |
|
早报网 [ http://www.chgdah.blogbbs.net/bbsarticle.aspx?bbsid=2731 ] ============================================================================================== ● 劳悦强 我常问学生何以要上大学，同学总是面面相觑，无言以对。他们也许心中确实有答案，却不便启齿。不过，我想大学生甚少自觉思考大学教育究竟为何物，上大学究竟为何事，恐怕也是不争的事实。 当然，我所说的学生基本上是中文系的同学，其他诸学系的同学也许求学目标比较明确，而大多希望毕业后自己创业。根据最近本地的一份调查结果，受访的新加坡人中约有40％的人生目标就是创业。 从前孔子认为，“老者不教，幼者不.. | |
| 阅读全文 | 阿弘 | 1151次浏览 0篇评论 | 分类：教师职业技能 | |
| 台湾一校长震动所有中国人的演讲！ | 2005-03-07 18:53 |
|
作者： 5758(飘雪的雨) 来自： http://5758.blogbbs.net -------------------------------------------------------------------------------- 台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现"只招忠信毕业生"字样。 以下是校长高震.. | |
| 阅读全文 | 阿弘 | 2052次浏览 2篇评论 | 分类：教师职业技能 | |
| 班主任工作技能训练说明 | 2005-02-24 11:44 |
|
班主任工作技能训练是高等师范学校学生的教师职业技能训练的重要组成部分；掌握班主任工作技能是师范生成为合格的中学教师的必备条件之一。因此，加强师范生的班主任工作技能训练，是高等师范学校教育教学工作不可缺少的内容。 班主任工作技能训练系指“中学班级管理、对学生进行思想品德教育和组织指导学生进行课外活动等方面的技能训练”。它是以教育学、心理学等学科的基本理论为指导，理论与实践相结合的教学实践活动。 班主任工作技能主要包括：集体教育的技能、个体教育的技能、与任课教师和学生家长沟通的技能。在对学生进行技能训练的过程中，既要做到有组织、有计划、有措施、又要注意调动学生参加训练的主动性和积极性.. | |
| 阅读全文 | 阿弘 | 2696次浏览 0篇评论 | 分类：教师职业技能 | |
| 教学工作技能训练说明 | 2005-02-24 11:41 |
|
教学工作技能训练系指教师备课、上课、批改作业和评定成绩等教学环节所必备的技能训练。教学工作技能是高等师范学校学生的教师职业技能的重要组成部分，是师范生提高从师任教素质的必修内容。进行教学工作技能训练是师范教育改革的重要方面。 教学工作技能是教师运用专业知识和教学理论进行教学设计、使用教学媒体、编制教学软件、组织课内外教学活动和进行教学研究等所采取的一系列教学行为方式。教学工作技能训练是在教育学、心理学和学科教育理论的指导下，以专业知识为基础进行的教学基本技能训练，是理论联系实际的实践活动。其主要内容包括进行教学设计的技能，使用教学媒体和编制教学软件的技能，课堂教学的技能，设计和批改作业.. | |
| 阅读全文 | 阿弘 | 2203次浏览 0篇评论 | 分类：教师职业技能 | |
| 书写规范汉字和书面表达技能的训练说明 | 2005-02-24 11:38 |
|
汉字是记录汉语、传递信息的重要工具，也是教师教育工作的重要工具。国家对现行汉字已经确定了统一的规范和标准，教师应当掌握这个规范和标准。是否能写一笔规范的好字（或比较好的字），直接关系到教育教学效果和教师的威信，因此对高等师范学校学生应进行书写规范汉字的训练，提高书写规范汉字的水平。文科各系需要阅读繁体字书籍的，可引导学生通过查字表或字典自行掌握，不必也不宜为此进行教学和训练。 为了胜任教师工作，还应当教育高等师范学校学生注意书面语言的表达，进行有关训练，使他们养成良好的写作习惯，提高写作水平。 对高等师范学校学生进一步加强规范汉字、书写技能和书面表达这三项技能的训练是很有必要的，.. | |
| 阅读全文 | 阿弘 | 2160次浏览 0篇评论 | 分类：教师职业技能 | |
| 口语表达技能训练 | 2005-02-24 11:35 |
|
（一）训练目的 对高等师范学校学生口语表达技能训练的目的是：有较强的朗读、讲演和讲话能力，口语表达做到清晰、正确、得体，掌握教学、教育、交谈的口语特点，力求做到科学、简明、生动，具有启发性。 （二）训练内容 1．朗读 （1）朗读是口语训练的重要途径。 （2）朗读的要求：正确、清楚、流畅；恰当而充分地表达思想感情。 （3）朗读的准备：熟悉内容，明确目的，了解对象。 （4）朗读的技能：吐字归音、重音、停连、语调、节奏等，朗读和朗诵的区别与联系。 （5）要求熟读诗2-3篇，基本达到朗读的各项要求。 2．讲演 （1）讲演的特点和作用。 （2）讲演.. | |
| 阅读全文 | 阿弘 | 1950次浏览 0篇评论 | 分类：教师职业技能 | |
| 高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求（试行稿） | 2005-02-24 11:33 |
|
第一章 总则 第一条 为了全面提高高等师范学校的教育质量，培养学生从师任教素质，树立献身基础教育的专业思想，掌握教育、教学必备的基本技能，特制定《高等师范学校学生的教师职业技能训练基本要求》。 第二条 高等师范学校学生的教师职业基本技能训练系指讲普通话和口语表达、书写“三笔字”和书面表达、教学工作、班主任工作等方面的技能训练。 第三条 高等师范学校学生的职业定向是教师，在校学习期间，必须积极、自觉、主动地进行教师职业技能的训练，掌握教师职业基本技能。 第四条 高等师范学校要从培养合格中学教师的高度出发，结合实际情况有计划、有组织、有步骤.. | |
| 阅读全文 | 阿弘 | 1975次浏览 0篇评论 | 分类：教师职业技能 | |
